TRABAJO DE RECUPERACIÓN DEL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA

Tenéis que publicar el trabajo antes del día 19 de Junio, lunes a las 12 del mediodía

Capítulo 1

1. ¿En qué país podría residir nuestra familia protagonista si tenemos en cuenta que se mudan a «un pueblecito a orillas del Atlántico»?

2. A causa de la guerra, deciden irse de la ciudad. ¿Te parece una buena idea? Arguméntalo.

3. ¿Cuál es el primer síntoma para Max de que pasan cosas extrañas en el pueblo?

4. ¿Con qué tipo de narrador nos encontramos?

Capítulo 2

5. ¿Qué cuenta Maximilian Carver a su familia de la casa y cómo dio con ella?

 Capítulo 3

6. ¿Qué características tiene el jardín de estatuas?

7. ¿Qué cambio advierte nuestro protagonista en la figura del payaso?

Capítulo 4

8. En este capítulo, aparece por primera vez el buque y se cuenta su historia. Historia que, a lo largo de la novela, cambiará. Explica esta primera versión de la historia del buque y, a medida que avances en la lectura de la novela, sus posteriores modificaciones y la incidencia que tienen en la vida de Roland  

Capítulo 5

9. Alicia admite haber soñado con el payaso que aparece en las filmaciones caseras de los Fleischmann. Y ya hemos visto que, al principio de la novela, Max se da cuenta de que el reloj de la estación va al revés. Haz una lista de las cosas extrañas que perciben o que les suceden a los tres hermanos y a Roland a lo largo de la novela.

 Capítulo 6

10. ¿Qué es lo que hace que Max suba despavorido a la superficie dejando caer el sextante en su subida?

11. ¿Qué crees que es lo que no encaja en la historia que les cuenta?

Capítulo 8

12. ¿Qué obsesión tiene el abuelo de Roland? 

Capítulo 10

13. ¿Crees que la definición de Caín sobre el láudano sirve para todas las drogas? Explica tu posicionamiento con respecto a las drogas y su legalización.

14. Víctor Kray repara en lo que,para él, es un hecho extraño : Caín nunca pestañea. ¿Por qué crees que este dato es tan importante?

15. ¿Qué relación tenía Víctor Kray con los Fleischmann?

.

16. ¿Por qué se apaga una vela sin aire?

Capítulo 14

17. ¿Qué descubre Max sobre Jacob Fleischmann al visionar las películas caseras de la familia?

Capítulo 17

18. ¿Cuál es el final de Roland? ¿Por qué crees que el destino del personaje es ése?

Epílogo

19. «Las últimas semanas del verano trajeron nuevas noticias de aquella guerra que, según todos decían, tenía los días contados». ¿Cuánto tiempo pasaría hasta que, definitivamente, finalizara la guerra?

Explica qué tienen que ver las siguientes imágenes con el libro

GÉNERO DRAMÁTICO

Os dejo diferentes enlaces para ampliar el tema del teatro. Algunos ya los hemos visto en clase y otros son nuevos

ESCENAS

AMBIENTACIÓN: lugar y época en que se desarrolla la acción

Escenografía 1

escenografía 2

escenografía 3

escenografía 4

escenografía 5

SUBGÉNEROS TEATRALES:

TRAGEDIA 1

TRAGEDIA 2

COMEDIA 1

COMEDIA 2

VOCABULARIO DEL TEATRO

ACOTACIONES

MONÓLOGO: 

APARTES 

MIMO

Escenografía: decorado

DECORADO 1

DECORADO 2

DECORADO 3

TIPOS DE ESCENARIO

Vestuario y maquillaje

vestuario

Iluminación

tipos de focos 

Componente sonoro (música y efectos especiales de sonido)

en el cine

cómo hacer efectos de sonido

la voz

ejemplo de la importancia de la iluminación y la música

breve historia del teatro/elementos

Ejemplos del género dramático

mimo

musicales

grandes espectáculos

 

TEMARIO PARA EL PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN

Os dejo los contenidos que van a entrar en este primer examen

1. GRAMÁTICA

      1.1. MORFOLOGÍA (clasificar las palabras por su forma): determinantes y sus clases, sustantivos y sus tipos, adverbios y sus clases, pronombres y sus clases, verbos y perífrasis verbales, adjetivos y preposiciones
                                         (clasificar los sintagmas): sintagma nominal y sus elementos, sintagma verbal, sintagma adjetival, sintagma adverbial y sintagma preposicional

      1.2.SINTAXIS:
* sujeto y predicado
* predicado nominal y verbal
* complementos del predicado nominal : atributo
* complementos del predicado verbal: Complemento directo, complemento indirecto, complemento de régimen, complemento circunstancial (lugar, tiempo, modo cantidad), complemento predicativo, complemento agente.
* clasificación de oraciones por la actitud del hablante (enunciativa, dubitativa, imperativa...), por el número de verbos (simple/compuesta) y la naturaleza del predicado (predicativa, atributiva, transitiva...)

1.3. SEMÁNTICA
* Campo semántico, polisemia, antonimia...

2. GÉNERO LÍRICO
* Definición
* Características
* medida de los versos (casos especiales, nombre de los versos según su medida...)
* rima de los versos (asonante, consonante...)
* figuras estilísticas (metáfora, metonimia, personificación, onomatopeya...)



En el examen tendremos un texto (lírico por supuesto) para trabajar la medida de los veros, la rima y las figuras estilísticas. Sobre ese mismo texto tendremos también preguntas de gramática (analizar morfologicamente, semánticamente o sintacticamente)

Os dejo otro ejemplo de los que podría ser el examen

Yo te miro, se me corta la respiración 
Cuando tú me miras se me sube el corazón 
(Me palpita lento el corazón) 
Y en silencio tu mirada dice mil palabras 
La noche en la que te suplico que no salga el sol 

(Bailando, bailando, bailando, bailando) 
Tu cuerpo y el mío llenando el vacío 
Subiendo y bajando (subiendo y bajando) 
(Bailando, bailando, bailando, bailando) 
Ese fuego por dentro me está enloqueciendo 
Me va saturando 

Con tu física y tu química 

también tu anatomía 
la cerveza y el tequila 

y tu boca con la mía 
Ya no puedo más  
Ya no puedo más
Con esta melodía, 

tu color, tu fantasía 
Con tu filosofía 

mi cabeza está vacía 
Y ya no puedo más
Ya no puedo más

Yo quiero estar contigo, vivir contigo 
Bailar contigo, tener contigo 
Una noche loca 
Ay besar tu boca 
Yo quiero estar contigo, vivir contigo 
Bailar contigo, tener contigo una noche loca 
Con tremenda loca 
(Ooooh, ooooh, ooooh, ooooh) 

Tu me miras y me llevas a otra dimensión 
(Estoy en otra dimensión) 
Tu latidos aceleran a mi corazón 
(Tu latidos aceleran a mi corazón) 
Que ironía del destino no poder tocarte 
Abrazarte y sentir la magia de tu olor 

(Bailando, bailando, bailando, bailando) 
Tu cuerpo y el mío llenando el vacío 
Subiendo y bajando (subiendo y bajando) 
(Bailando, bailando, bailando, bailando) 
Ese fuego por dentro me está enloqueciendo 
Me va saturando 

Con tu física y tu química también tu anatomía 

La cerveza y el tequila y tu boca con la mía 
Ya no puedo más 
Ya no puedo más 
Con esta melodía, 

tu color, tu fantasía 
Con tu filosofía 

mi cabeza esta vacía 
Y ya no puedo más 
Ya no puedo más 

Yo quiero estar contigo, vivir contigo 
Bailar contigo, tener contigo 
Una noche loca 
Ay besar tu boca 
Yo quiero estar contigo, vivir contigo 
Bailar contigo, tener contigo una noche loca 
Con tremenda loca 

(Ooooh, ooooh, ooooh, ooooh 
Ooooh, ooooh, ooooh, ooooh 
Ooooh bailando amor ooooh 
Bailando amor ooooh es que se me va el dolor 
Ooooh).

Si quieres escuchar la canción pincha aquí

1. Identifica las figuras literarias que están destacadas en negrita
2. Mide los versos que están en cursiva. Explica también qué tipo de rima tienen
3. Analiza morfológicamente las palabras destacadas en naranja y encuentra una perífrasis
4. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones y clasifícalas según la naturaleza de su predicado

me llevas a otra dimensión

mi cabeza está vacía

en silencio tu mirada dice mil palabras

Hay muchos pronombres esta canción

No me acuerdo bien de la letra

Se me corta la respiración

Estoy en otra dimensión


Esta canción fue cantada por Enrique Iglesias

5. Encuentra en el texto un ejemplo para los siguientes esquemas:
Sintagma adverbial
Sintagma adjetival
Sintagma preposicional
Sintagma nominal compuesto por DETERMINANTE+NÚCLEO+ADJETIVO

6. ¿Qué campo semántico sería el que englobaría a las siguientes parejas de palabras?
cerveza y tequila
corazón y boca

7. Encuentra en el texto un ejemplo de antonimia y explica lo que es

8. Explica con ejemplos de la canción que es el "yo lírico"

REPASO SINTAXIS

Para empezar enlaces para repasar la diferencia entre pasiva refleja e impersonal
ENLACE 1

ENLACE 2

más complicado.... todos los posibles valores cuando aparece el pronombre SE

un repaso general de toda la clasificación dependiendo del predicado

solo para la pasiva refleja...

REPASO 3ª EVALUACIÓN EXAMEN 1

Cuéntame el cuento del árbol dátil  de los desiertos  de las mezquitas de mis abuelos.  Dame los ritmos de las darbukas  y los secretos  que hay en los libros que yo no leo.  (Coro:)  Contamíname, pero no con el humo que asfixia el aire  ven, pero sí con tus ojos y con tus bailes  ven, pero no con la rabia y los malos sueños  ven, pero sí con los labios que anuncian besos.  Contamíname, mézclate conmigo,  que bajo mi rama tendrás abrigo.  Contamíname, mézclate conmigo,  que bajo mi rama tendrás abrigo...  Cuéntame el cuento de las cadenas  que te trajeron,  de los tratados y los viajeros.  Dame los ritmos de los tambores  y los voceros,  del barrio antiguo y del barrio nuevo.

Contamíname, pero no con el humo que asfixia el aire  ven, pero sí con tus ojos y con tus bailes  ven, pero no con la rabia y los malos sueños  ven, pero sí con los labios que anuncian besos.  Cuéntame el cuento de los que nunca  se descubrieron,  del río verde y de los boleros.  Dame los ritmos de los buzukis,  los ojos negros,  la danza inquieta del hechicero.  Contamíname, pero no con el humo que asfixia el aire  ven, pero sí con tus ojos y con tus bailes  ven, pero no con la rabia y los malos sueños  ven, pero sí con los labios que anuncian besos. Pedro Guerra

1.    Analiza la forma verbal que se repite a lo largo de la canción

2.    Señala qué dos recursos estilísticos aparecen en los siguientes versos explícalos

Ven, pero sí con tus risas y tus bailes

Ven, pero no con la rabia y los malo sueños

Ven, pero sí con los labios que anuncian besos

3.    Encuentra en el texto una metáfora y explícala

4.    Mide las sílabas del estribillo

Contamíname,

pero no con el humo que asfixia el aire 
ven, pero sí con tus ojos y con tus bailes 
ven, pero no con la rabia y los malos sueños 
ven, pero sí con los labios que anuncian besos

5.    ¿Qué rima tenemos en ….

 
que bajo mi rama tendrás abrigo. 
Contamíname, mézclate conmigo, 
que bajo mi rama tendrás abrigo... 

6.    La oración Cuéntame el cuento del árbol dátil de los desiertos de las mezquitas de mis abuelos

a.       Es simple o compuesta

b.      Atributiva o Predicativa

c.       Exclamativa o imperativa

7.    Escribe la función de las palabras que están destacadas en negrita en la canción:

8.    Busca en la canción una oración impersonal y explica por qué lo es

9.    Analiza también morfológicamente las palabras subrayadas en la canción

10.  Semántica: busca en el texto un ejemplo de los siguientes conceptos

antonimia	Campo semántico del cuerpo	homógrafos	polisemia

11.  Claramente esta canción pertenece al género literario de la …………………………….. porque tiene las siguientes características…

12.  Escribe lo que quiere decir el título de la canción y tu opinión al respecto (UNAS 10 LÍNEAS)

CLASIFICACIÓN DE ORACIONES

Os pongo diferentes enlaces interactivos para repasar este tema

1. CLASIFICACIÓN POR LA ACTITUD DEL HABLANTE (MODALIDAD)
ENLACE 1

ENLACE 2

ENLACE 3

ENLACE 4

ENLACE 5

ENALCE 6

2. CLASIFICACIÓN POR EL NÚMERO DE VERBOS

ENLACE 1

Subraya los verbos de las oraciones que te indicamos a continuación e indica si las oraciones son simples o compuestas.
a) Un instante después sonaron las campanas de la iglesia del pueblo.
b) Varios tubos fluorescentes que no se apagaban nunca iluminaban la escalera.
c) Borró unas cuantas líneas y volvió a empezar el trabajo.
d) Cuando llegó a su casa, eran las cinco de la tarde.
e) Bajó del autobús, cruzó la avenida y entró en el portal.
f) El hospital se construyó en las afueras de la ciudad.
g) Cuando le preguntaron su nombre, bajó la cabeza y no dijo nada.
h) Había visto muchas veces a su madre y a sus tías en la cocina de la vieja casa de la abuela.
i) Erasmo de Rotterdam, humanista y filósofo del siglo VI, destacó por su espíritu crítico y tolerante. j) Empezaba a pensar que cualquier tiempo pasado fue mejor
k) Pasaba muchas horas frente a la pantalla del ordenador

SOLUCIONES (para verlas tienes que cambiar el color de letra, lo puedes hacer desde un Wod (copia, pega)

a)  SIMPLE

b)  COMPUESTA 

c)  COMPUESTA

d) COMPUESTA

e)  COMPUESTA

f) SIMPLE

g)  COMPUESTA 

h) SIMPLE 

i) SIMPLE

j)  COMPUESTA 

k)  SIMPLE

DIFERENCIA ENTRE UNA ORACIÓN SIMPLE Y UNA COMPUESTA

3. CLASIFICACIÓN POR LA NATURALEZA DEL PREDICADO

ENLACE 1

ENLACE 2

ENLACE 3


4. CLASIFICACIÓN DEL PREDICADO VERBAL


(puedes ampliar la imagen para verlo mejor)

RECURSOS ESTILÍSTICOS

Os dejo diferentes enlaces para repasar. A veces aparecen recursos que no hemos dado.... tendréis que pasarlos.

Test de recursos estilísticos 

Enlazar la definición con el recurso I

Enlazar la definición con el recurso II

Relacionar la frase con el recurso

recursos semánticos y léxicos

recursos morfosintácticos

Recursos estilísticos en publicidad, este es un enlace muy interesante. Os puede servir para hacer el proyecto.

Y diferentes vídeos con recursos estilísticos en canciones