PROYECTO 3ª EVALUACIÓN

Para esta última evaluación podemos elegir entre diferentes temas:

1. Elaboración de pautas para un debate sobre un tema
2. Localización de figuras literarias en canciones
3. Elaboración de un discurso (por ejemplo de agradecimiento por un premio, para exponer nuestro punto de vista sobre determinado tema...)
4. Repaso sobre métrica con la elaboración de teoría y ejercicios
5. Elaboración de un monólogo sobre tema libre
6. Representación dramática de microteatro


Recordad que la duración máxima será entre 5 y 7 minutos y su valor porcentual en la nota final será el 10%.

Los grupos serán de 4 personas elegidos a sorteo.

GRUPO 1
AINHIZE / OIHANE B./ IRAIDE / IVÁN


GRUPO 2
HAIZEA / OIHANE M./ ARKAITZ / AINHOA


GRUPO 3
DAVID V. / JON / MICHELLE / ASIER


GRUPO 4 
VEGA / IZARO / AITOR / NAGORE 


GRUPO 5
IKER / SERGIO / DAVID G. / UXUE

2º EXAMEN 2ª EVALUACIÓN. CONTENIDOS Y PRUEBA

SIMULACRO DE EXAMEN 2ª EVALUACIÓN   2 ESO

CONTENIDOS

1.       COMUNICACIÓN LITERARIA
   - Emisor, receptor, mensaje, contexto   - Metaficción

   - tradición literaria, transmisión literaria

   - géneros literarios

   - Temas de la literatura: beatus ille, ubi sunt?, carpe diem, tempus fugit

2.       NARRACIÓN

2.1. NARRADOR interno /externo         

2.2. PERSONAJES

·         principales (protagonista/antagonista) // secundarios

·         planos /redondos

·         simbólicos / arquetípicos

2.3 TIEMPO: pausa, elipsis, anticipación, retrospección

2.4 ESPACIO:     *interno/externo       * real /fantástico       * único /variable

2.5 SUBGÉNEROS NARRATIVOS

                * cuento

                                + breves/simples/personajes planos/marco narrativo simple/

                                + cuentos tradicionales: anónimos

                               + maravillosos: sucesos extraordinarios

                                + realistas

                                + recreación de cuentos tradicionales

                * novelas (estructura, intertextualidad, formas del discurso, relatos intercalados)

                * microrrelato

*formas narrativas en verso (epopeya, cantar de gesta, poema épico renacentista, romance, fábula)

3.       TEXTOS

3.1. EXPOSICIÓN
    (TECNICISMOS)

3.2. ARGUMENTATIVO

     (TESIS)

4.       GRAMÁTICA

MORFOLOGÍA (sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, perífrasis…)

SINTAXIS

* Oración y frase

* funciones del lenguaje (apelativa, expresiva, fática…)

* Clases de sintagmas (nominal, verbal, adverbial, adjetival, preposicional)

* Sintagma nominal, elementos (determinante, núcleo, adjetivo, aposición…)

* Sujeto, impersonales

* predicado nominal (atributo) y verbal (CD, CI, C. régimen, CC, Predicativo)

5. SEMÁNTICA    Polisemia, Sinonimia, Homonimia (homófonas, homógrafas) 

  Antonimia, Campo semántico

 PRUEBA

1.       Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas


¿Qué tipo de texto es?

¿Por qué?

¿Qué característica principal tiene su lenguaje?

¿En cuántas partes lo podemos dividir?

2.       Contesta las siguientes preguntas

a.       Define metaficción

b.      ¿Qué subgéneros literarios son anónimos?

c.       ¿Quiénes son los protagonistas de las fábulas?

d.      ¿Qué características principales tiene que tener un microrrelato?

e.      ¿De qué época son los Cantares de gesta?

f.        ¿Qué se narra en una epopeya?

3.       Lee atentamente los siguientes textos, clasifícalos en el subgénero narrativo al que correspondan y explica las principales características de dicho subgénero

Que por mayo era por mayo, cuando hace la calor, cuando los trigos encañan y están los campos en flor, cuando canta la calandria y responde el ruiseñor, cuando los enamorados van a servir al amor;	sino yo, triste, cuitado, que vivo en esta prisión; que ni sé cuándo es de día ni cuando las noches son, sino por una avecilla que me cantaba al albor. Matómela un ballestero; déle Dios mal galardón.
A un panal de rica miel Dos mil Moscas acudieron, Que por golosas murieron, Presas de patas en él. Otra dentro de un pastel Enterró su golosina. Así si bien se examina Los humanos corazones Perecen en las prisiones Del vicio que los domina.
Ya por la ciudad de Burgos el Cid Ruy Díaz entró. Sesenta pendones lleva detrás el Campeador. Todos salían a verle, niño, mujer y varón, a las ventanas de Burgos mucha gente se asomó. ¡Cuántos ojos que lloraban de grande que era el dolor! Y de los labios de todos sale la misma razón: "¡Qué buen vasallo sería si tuviese buen señor!"

4.       ¿Qué relación semántica se establece entre las siguientes parejas?

Rápido- Lento	Loco – Cuerdo	Feliz – Contento	Enseñar-educar	Brillante - Mate

5.       Localiza en el texto un campo semántico y las palabras que pertenecen  a él

El deporte es una actividad física ejercida como juego o competición. Practicarlo hace mejorar la capacidad física y, aunque no lo parezca, también la psicológica, ya que te hace sentir mejor y tienes la mente más despejada. El deporte no solo se hace para sentirte mejor con tu cuerpo, se pude ejercer como juego, diversión, competición, disciplina… Normalmente se hace deporte en el exterior, como el atletismo (donde están incluidas la carreras, el salto de altura, lanzamientos, etc.), fútbol, béisbol, voleibol, entre muchos más. Aunque también se puede practicar deportes en interior, como el fútbol 7 (el campo es pequeño y juegan solo siete jugadores) y el baloncesto profesional.

Campo semántico: Palabras:

6.       Elige las cuatro palabras que pertenecen al campo semántico de NAVEGACIÓN

Carrera                Cosmos               Marinero            Liga                      Oleaje

Puerto                  Circo                    Barco                    plátano                                lápiz

7.       ¿Qué relación se da entre las siguientes parejas de palabras? ¿por qué?

ejemplo	bacilo: bacteria vacilo: del verbo vacilar, titubear.	Fuerte (robusto, vigoroso) Fuerte (recinto fortificado)
Relación
Porque…

8.       Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas

Todo sucedió una noche de verano en una fiesta del pueblo, él tenía veinte y ella diecinueve, se conocieron y al cabo de dos semanas empezaron a salir. Al principio todo era felicidad y amor, pero poco a poco él se fue cansando de ella. Él siempre había sido de esos que se cambiaban más de chica que de calcetín y al principio pensaba que con ella era diferente, que ella era perfecta y diferente a las demás. Ella se lo creía porque le quería demasiado y se moría solo de pensar que se podía acabar. Una noche discutieron y al día siguiente él fue a verla para decirle que todo se había acabado, que ya llevaban demasiado tiempo juntos y que necesitaba cambiar. Ella se puso a llorar y él se fue hacia el coche sin saber si lo que había dicho era verdad. Entró en el coche y cuando llevaba dos minutos conduciendo vio el pañuelo de ella en el reposacabezas del asiento del copiloto y se dio cuenta de que la quería, de que nunca había querido a nadie tanto y que tenía que volver para pedirle perdón, pero ya era demasiado tarde, un camión le venía de cara a dos metros de distancia.

Tipo de narrador

Localiza una descripción

Tiempo de la narración, recursos

9.       SINTAXIS

Analiza las siguientes oraciones

El libro fue muy interesante.

Los doctores operaron a sus pacientes durante toda la mañana.

Encontramos rota la ventana de tu casa.

A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

El marciano llegó muy cansado a su planeta.

El médico le prohibió para siempre a mi padre el tabaco.

Me interesa enormemente tu futuro profesional.

Casillas jugó lesionado toda la primera parte.

A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.

Analiza ahora los SN marcados de las oraciones anteriores

Mi hermano Esteban                                                                                   tu futuro profesional

las llaves del apartamento de la playa

Analiza morfológicamente las palabras marcadas de las oraciones anteriores

Ventana

Pocos

Siempre

mi

Me

en

Señala el tipo de sintagma y su núcleo

muy cansado

el lunes

durante toda la mañana

enormemente

SOLUCIONES

1.       Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas

¿Qué tipo de texto es?ES UN TEXTO EXPOSITIVO ¿Por qué? Porque se limita a darnos información sobre un tema sin aportar opiniones personales ¿Qué característica principal tiene su lenguaje? Es claro y tiene TECNICISMOS como neutrino, viento estelar, titilantes… ¿En cuántas partes lo podemos dividir? En tres, introducción (las dos primeras líneas), desarrollo (todo lo demás). Este texto no tiene conclusión

2.       Contesta las siguientes preguntas

a.       Define metaficción: recurso por el que la literatura aparece (mediante referencias o personajes) dentro de un texto literario

b.      ¿Qué subgéneros literarios son anónimos? El romance, la épica medieval, los cuentos tradiconales

c.       ¿Quiénes son los protagonistas de las fábulas? animales

d.      ¿Qué características principales tiene que tener un microrrelato? Es extremadamente breve, sus personajes no están desarrollados y suele tener un final sorprendente

e.      ¿De qué época son los Cantares de gesta? De la Edad Media

f.        ¿Qué se narra en una epopeya? Acontecimientos con base histórica importantes para ese pueblo y están protagonizados por héroes

3.       Lee atentamente los siguientes textos, clasifícalos en el subgénero narrativo al que correspondan y explica las principales características de dicho subgénero

Que por mayo era por mayo, cuando hace la calor, cuando los trigos encañan y están los campos en flor, cuando canta la calandria y responde el ruiseñor, cuando los enamorados van a servir al amor;	sino yo, triste, cuitado, que vivo en esta prisión; que ni sé cuándo es de día ni cuando las noches son, sino por una avecilla que me cantaba al albor. Matómela un ballestero; déle Dios mal galardón.	Es un romance. Son poemas breves de tipo narrativo, con temática bien histórica o guerrera bien lírica (amor). Están escritos con versos octosílabos y rima asonante de los versos pares. Proceden de los cantares de gesta y estaban interpretados por juglares. Son anónimos
A un panal de rica miel Dos mil Moscas acudieron, Que por golosas murieron, Presas de patas en él. Otra dentro de un pastel Enterró su golosina. Así si bien se examina Los humanos corazones Perecen en las prisiones Del vicio que los domina.		Es una fábula. Una narración breve en verso cuyos protagonistas son animales. Tiene siempre intención didáctica, es decir, nos quieren enseñar algo. Esta enseñanza se recoge al final de la fábula en la moraleja
Ya por la ciudad de Burgos el Cid Ruy Díaz entró. Sesenta pendones lleva detrás el Campeador. Todos salían a verle, niño, mujer y varón, a las ventanas de Burgos mucha gente se asomó. ¡Cuántos ojos que lloraban de grande que era el dolor! Y de los labios de todos sale la misma razón: "¡Qué buen vasallo sería si tuviese buen señor!"		Es un cantar de gesta. Son de época medieval. Se basan en un hecho histórico idealizado. En este caso es el Poema del  Mío Cid. Eran cantados por los juglares.

4.       ¿Qué relación semántica se establece entre las siguientes parejas?

Rápido- Lento	Loco – Cuerdo	Feliz – Contento	Enseñar-educar	Brillante - Mate
antónimo	antónimo	sinónimo	sinónimo	antónimo

5.       Localiza en el texto un campo semántico y las palabras que pertenecen  a él

El deporte es una actividad física ejercida como juego o competición. Practicarlo hace mejorar la capacidad física y, aunque no lo parezca, también la psicológica, ya que te hace sentir mejor y tienes la mente más despejada. El deporte no solo se hace para sentirte mejor con tu cuerpo, se pude ejercer como juego, diversión, competición, disciplina… Normalmente se hace deporte en el exterior, como el atletismo (donde están incluidas la carreras, el salto de altura, lanzamientos, etc.), fútbol, béisbol, voleibol, entre muchos más. Aunque también se puede practicar deportes en interior, como el fútbol 7 (el campo es pequeño y juegan solo siete jugadores) y el baloncesto profesional.

Campo semántico:el deporte Palabras:competición, atletismo, carreras., salto de altura, lanzamientos, futbol, béisbol, voleibol, baloncesto…

6.       Elige las cuatro palabras que pertenecen al campo semántico de NAVEGACIÓN

Carrera                Cosmos               Marinero            Liga                      Oleaje

Puerto                  Circo                    Barco                    plátano                                lápiz

7.       ¿Qué relación se da entre las siguientes parejas de palabras? ¿por qué?

ejemplo	bacilo: bacteria vacilo: del verbo vacilar, titubear.	Fuerte (robusto, vigoroso) Fuerte (recinto fortificado)
Relación	Son homófonas	Son homógrafas
Porque…	Porque se pronuncian igual pero se escriben diferente y significan dos cosas distintas	Se pronuncian y escriben igual pero significan dos cosas diferentes

8.       Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas

Todo sucedió una noche de verano en una fiesta del pueblo, él tenía veinte y ella diecinueve, se conocieron y al cabo de dos semanas empezaron a salir. Al principio todo era felicidad y amor, pero poco a poco él se fue cansando de ella. Él siempre había sido de esos que se cambiaban más de chica que de calcetín y al principio pensaba que con ella era diferente, que ella era perfecta y diferente a las demás. Ella se lo creía porque le quería demasiado y se moría solo de pensar que se podía acabar. Una noche discutieron y al día siguiente él fue a verla para decirle que todo se había acabado, que ya llevaban demasiado tiempo juntos y que necesitaba cambiar. Ella se puso a llorar y él se fue hacia el coche sin saber si lo que había dicho era verdad. Entró en el coche y cuando llevaba dos minutos conduciendo vio el pañuelo de ella en el reposacabezas del asiento del copiloto y se dio cuenta de que la quería, de que nunca había querido a nadie tanto y que tenía que volver para pedirle perdón, pero ya era demasiado tarde, un camión le venía de cara a dos metros de distancia.

Tipo de narrador Narrador externo (porque los verbos aparecen en tercera persona) y omnisciente porque conoce todos los hechos incluso los pensamientos e intenciones de los personajes (sin saber si lo que había dicho era verdad. )

Localiza una descripción ella era perfecta y diferente a las demás

Tiempo de la narración, recursos Tenemos una elipsis (al cabo de dos semanas empezaron a salir) Una anticipación (ya era demasiado tarde, un camión le venía de cara a dos metros de distancia.)

9.       SINTAXIS

Analiza las siguientes oraciones

El libro fue muy interesante (ATRIBUTO).

Sujeto                     PREDICADO NOMINAL          

Los doctores operaron a sus pacientes (CD)durante toda la mañana (CCTIEMPO).

SUJETO                                                  PREDICADO VERBAL

Encontramos rota (PREDICATIVO)la ventana de tu casa. (CD)  (SUJETO OMITIDO NOSOTROS)

                PREDICADO VERBAL

A los pocos minutos (CCTIEMPO), el sol salió de nuevo (CC TIEMPO).

PRED. VERBAL                           SUJET        PREDICADO VERBAL

Mi hermano Esteban estuvo enfermo (ATRIBUTO)el lunes (CCTIEMPO) .

SUJETO                                      PREDICADO NOMINAL

El marciano llegó muy cansado (PREDICATIVO) a su planeta (CCLUGAR).

SUJETO                     PREDICADO VERBAL

El médico le (CI) prohibió para siempre (CCTIEMPO) a mi padre (CI) el tabaco (CD).

SUJETO                              PREDICADO VERBAL

Me (CI) interesa enormemente (CCMODO) tu futuro profesional.

PREDICADO VERBAL                                                     SUJETO

Casillas jugó lesionado (PREDICATIVO)toda la primera parte (CCLUGAR).

SUJETO                                PREDICADO VERBAL

A Carlos (CI) se le (CI) olvidaron en casa (CCLUGAR) las llaves del apartamento de la playa.

PREDIADO VERBAL                                                                          SUJETO

Analiza ahora los SN marcados de las oraciones anteriores

Mi hermano Esteban     
det      N        APOSICIÓN                                                                              

tu futuro profesional
DET       N      ADJETIVO

las llaves del apartamento de la playa (CN)
DET       N                        CN                         

Analiza morfológicamente las palabras marcadas de las oraciones anteriores

Ventana SUSTANTIVO, CONCRETO, INDIVIDUAL, COMÚN, CONTABLE

Pocos DETERMINANTE IDEFINIDO

Siempre ADVERBIO DE TIEMPO

mi DETERMINANTE POSESIVO

Me PRONOMBRE PERSONAL

en PREPOSICIÓN

Señala el tipo de sintagma y su núcleo

muy cansado SINTAGMA ADJETIVAL

el lunes SINTAGMA NOMINAL 

durante toda la mañana SINTAGMA PREPOSICIONAL

enormemente   SINTAGMA ADVERBIAL

SINTAXIS

Os dejo diferentes enlaces para que podáis practicar. Siempre viene con soluciones

ENLACE 1

ENLACE II

ENLACE III

ENLACE IV

ENLACE V (Si pinchas encima de cada frase, aparece el análisis

Un vídeo donde os explican paso a paso el análisis sintáctico

Otro vídeo por si acaso...